Over ons
De vink staat symbool voor vreugde, vrijheid en levenslust. Met zijn levendige zang en lichte aanwezigheid herinnert hij ons eraan om ook in het dagelijkse leven ruimte te maken voor kleine momenten die betekenis geven, en met vertrouwen je eigen pad te volgen.
Die symboliek vormt de basis van hoe wij kijken naar begeleiding binnen onze praktijk. We geloven dat iedereen een eigen manier heeft van denken, voelen en functioneren, en dat er in elk verhaal ook sterktes en mogelijkheden aanwezig zijn.
Vanuit die overtuiging vertrekken we steeds vanuit verbinding, rust en echtheid. Samen zoeken we wat nodig is om opnieuw beweging te brengen in wat vastloopt, met aandacht voor wat al goed gaat en wat verder versterkt kan worden.
De vink is voor ons dus meer dan een symbool: hij weerspiegelt onze manier van werken. Met aandacht, lichtheid waar mogelijk, en altijd met respect voor jouw tempo en verhaal.
Els Vinken – Humanistisch Integratief Counselor i.o. – Master in Gedragskunde.
Doorheen mijn loopbaan binnen het onderwijs heb ik jarenlang ervaring opgebouwd als leerkracht, zorgleerkracht, leerlingenbegeleider en leerondersteuner. In die rollen begeleidde ik kinderen, jongeren, ouders en schoolteams binnen heel uiteenlopende trajecten en hulpvragen.
Mijn focus ligt daarbij steeds op het creëren van verbinding en het zoeken naar wat wél mogelijk is, ook in complexe situaties. Thema’s zoals neurodiversiteit, autisme, ADHD, hoogbegaafdheid en onderpresteren vormen daarbij een belangrijk deel van mijn expertise.
Vanuit mijn ervaring geloof ik sterk in inclusie — niet alleen binnen scholen, maar ook in gezinnen en op werkvloeren. Ik streef ernaar om samen te kijken hoe mensen zich beter kunnen begrepen voelen en hoe omgevingen meer afgestemd kunnen worden op ieders unieke manier van denken, voelen en functioneren.
Ook vanuit mijn persoonlijke context heb ik een sterke affiniteit met neurodiversiteit. Als mama weet ik hoe intens het kan zijn om voortdurend af te stemmen, te zoeken naar begrip en om te gaan met situaties die niet altijd zichtbaar zijn voor de buitenwereld. Die combinatie van professionele expertise en persoonlijke betrokkenheid maakt dat ik heel bewust en met veel zorg meedenk met elk verhaal.
Ik blijf mezelf voortdurend bijscholen en verdiepen, zodat ik begeleiding kan bieden die niet alleen onderbouwd is, maar ook warm, praktisch en afgestemd op het dagelijks leven.
Opleidingen en bijscholingen
- Bachelor Gezinswetenschappen (2008)
- Diploma van Leraar (2009)
- Rots & Water Trainer (2012)
- Inclusietraject – Beno Schraepen (2018)
- Opleiding Inspirerend Coachen – Jef Clement | Inge Van de Putte (2020)
- Opleiding Emotionele Ontwikkeling – De Draad | Gerrig Vignero (2021)
- Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet – Haim Omer (2021)
- “Impact van gehoorverlies op het verstaan van spraak ondanks de beste hoortechnologie” – Leo Ravens (2021)
- Klasmanagement “Leider in de klas” – Walter Verniers (2022)
- Master Educational Needs met specialisatie Gedragsdeskundige (2024)
- Over- en onderprikkeling voorkomen in een klascontext – Karen Van Dyck (2024)
- Opleiding Toolkit – De Draad | Karen Van Dyck (2025)
- Opmaak sensorisch profiel vanuit observatie en vragenlijsten – Karen Van Dyck (2025)
- Belevingsonderzoek – Tine Mayens (2025)
- Tijdens mijn masteropleiding verdiepte ik mij bijkomend in Autisme Spectrum Stoornis, hoogbegaafdheid en onderpresteren.
- Humanistisch Integratieve Counseling i.o. (2026)
Tinne Steenssens
uitleg…
